En clase hemos visto los modelos que explican la estructura interna de nuestra Tierra y para ayudaros a comprenderlos, diferenciarlos facilmente y estudiarlos, los puedes representar.
Sigue las instrucciones que te marco y las pistas...
Instrucciones
Þ
Utiliza un folio
en blanco.
Þ
Dibuja una
pirámide invertida grande, dejando hueco alrededor para hacer anotaciones.
Þ
Divídela
longitudinalmente por la mitad. A la izda representa el modelo geoquímico y a
la dcha el dinámico.
Þ
Aquí tienes los datos que necesitas y ten en cuenta,
también, lo que hemos visto en el tema:
·
Modelo
geoquímico
F
Las
discontinuidades se sitúan a 75, 2900 y 5100 Km respectivamente.
F
La Corteza tiene un espesor de unos 75 Km.
F
El Manto superior
se extiende hasta los 670 Km.
·
Modelo
dinámico
F
La Litosfera tiene un espesor de unos 100 Km.
F
La Astenosfera tiene un espesor de unos 150 Km.
F
La Mesosfera superior se extiende hasta los mismos Km que el Manto
superior.
F
La Endosfera superior e inferior se corresponden con los núcleos
externo e interno.
Ahora, junto a cada geosfera anota sus características.
¡Fíjate en tu gráfico y responde!
- ¿Qué capas del
modelo geoquímico ocupa la litosfera?
- ¿Y la Astenosfera?
¡Te has preparado un
valiosísimo material de estudio!
Aquí tenéis un gráfico que tal vez os venga bien:
En este otro enlace se te plantean diversos escenarios para que valores si se trata o no de una clonación. Una buena forma de aprender las características de los individuos clonados.
En unos carteles, fuisteis anotando los desempeños que más os habían gustado y los que menos el curso anterior y eso me ha dado muchas claves para diseñar clases en las que aprendáis Biología del modo más grato posible. He descubierto,con gran emoción, que compartimos muchos gustos.
Hace unos días iniciamos un nuevo curso, un nuevo viaje. La ruta está diseñada pero, a buen seguro, nos esperan sorpresas, situaciones inesperadas y, por supuesto, muchos buenos momentos.
Os dejo el enlace para que veáis el vídeo sobre las esponjas que os dije en clase:
